alba-bioloxía4ºESO

TEORÍA SOBRE A ORIXE DA VIDA ACTIVIDADES 1. Como explica a orixe da vida a teoría da xeración espontánea? Por que esta idea se mantivo tanto tempo?   En todas as culturas, a orixe da vida tivo unha explicación cuxo denominador era a intervención divina. Un dos primeiros intentos de dar  unha explicación foi a idea da xeración espontánea, que sostivo Aristóteles no século IV a.C. Esta teoría postulaba que a vida xurdiu na Terra a partir da materia inerte que "espontaneamente" se transformaba para orixinar materia viva. Debido ao recoñecido prestixio de Aristóteles, a súa teoría permeneceu como aceptada pola sociedade ao longo dos séculos. 2 . Que experimento realizou Redi co cal se rebateu por primeira vez a xeración espontánea? Por que razón deixou algúns frascos sen cubrir?  Francesco Redi foi un médico, naturalista, fisiólogo, e literato italiano. Demostrou que os insectos non nacen por xeneración espontánea, ​ polo que se lle conside

MODIFICACIÓN XENÉTICA DE PLANTAS E ANIMAIS ACTIVIDADES 1.  Infórmate sobre as propiedades do arroz dourado e explica os seus posibles beneficios para os consumidores. O  arroz dourado  é  unha variedade de arroz creado por enseñaría xenética. O proceso de modificación consiste en agregar tres xenes extras para aumentar a súa concentración de   beta-carotenos   co propósito de convertir o producto nunha fonte de vitamina A.  O obxectivo desta modificación é correxir as enfermidades, discapacidades e mortes causadas pola carencia de   Vitamina A   na dieta. 2. Busca información en Internet sobre as proteínas no elite de animais modificados xeneticamente. Son beneficiosas, e contribúen ao desarrollo de farcéunticos. 3. Consideras que os avances tecnolóxicos realacionados coa saúde humana tiñen mayor aceptación social? Si, ás persoas resultaríalles máis interesantes os avances realacionados coa Sade porque lles inflúe. 

A ENXEÑARÍA XENÉTIC A ACTIVIDADES 1. Investiga en Internet como se obtiña a ínsula ou a hormona de crecemento con anterioridade ao desenvolvemento da enseñaría xenética. Compara ambos os dous procesos, e indica cantases e inconvenientes. Antes a insulina obtíñase a partir de extractos de animais, o que producía reaccións adversas nas persoas, ao ser unha insulina diferente á humana. Ahora, a insulina prodúcese usando bacterias modificadas mediante enseñaría xenética; esta insulina e idéntica á humana e non provoca efectos adversos. 2.   Explica a diferencia de transferencia de xenes a plantas e animais, as súas cantases e inconvenientes. Non encontró resposta...  3. Explica porque debes utilizar unha célula de páncreas humano para obter un xene de insulina. Porque é rico en tres hormona entre elas a    i nsulina  que se segrega cando a concentración de glucosa en sange aumenta. Isto ocorre pouco despois de comer. Os músculos e células grandes son

A BIOTECNOLOXÍA E AS SÚAS APLICACIÓNS ACTIVIDADES 1.  Pensa cinco exemplos de productos útiles que pidan producirse por encendería xenética en microorganismos. Vacinas, como a da hepatitis B. Fármacos, como a insulina e a hormona do crecemento humano. Encimas para disolver manchas, como as que se usan nos deterxentes en polvo. Encimas para a industria alimenticia, como as empregadas na elaboración do queixo e na obtención de zumos  de froita. Prantas resistentes a enfermidades e herbicidas. 2. Imfórmate en Internet sobre como se producen os antibióticos. Os antibióticos son sustancias que se usan para matar ou inhibir o crecemento das bacterias. O antibiótico pioneiro foi a penicilina, que revolucionou o tratamento das infeccións, como a neumonía e a tuberculose, e a súa producción, a partir de fungos, constituiu a primeira aplicación da biotecnoloxía á industria farmacéutica. O seu descubrimento débese a Alexander Fleming, que en 1928 descubriu que o fung

AS MUTACIÓNS E A SÚA IMPORTANCIA ACTIVIDADES 1. Diferencia entre mutación cromosómica e xenética. Nas mutacións xenéticas a principal alteración ocorre a nivel molecular, cando por efecto duhna alteración na secuencia de bases nitroxenadas do ADN altérase a secuencia de aminoácidos nuhna cadea polipeptídica. Este tipo de mutación recibe o nome de mutación molecular ou puntual. - A drepanocitosis ou anemia de células falciformes é un exemplo de mutación xenética que altera a estructura dos glóbulos vermellos.  Unha mutación cromosómica implica alteraciones ou erros na posición dos xenes dentro dun cromosoma, ou no número deles. As alteracións numéricas poden ser por ausencia dun xen ou aneuploidía. Reciben o nome de mutación non puntual.   - As deleccións, translocacións, inversións ou duplicacións suelen ser as alteracións de ubicación ou estructurais. 2. Que consecuencias pode ser unha sustitución ducha única bases, no ADN na secuencia de aminoácidos ducha p

XENES E CONTROL CELULAR ACTIVIDADES 1. Que determina o código xenético? Que aminoácido corresponde ao triplete AAG? O conxunto de instruccións que contén a secuencia de nucleótidos do ADN, para poder sintetizar as proteínas. - O aminoácido que corresponde a ese codón ou triplete en concreto é a seguinte: UUC. 2.  Indica a secuencia de ARNm  COMPLEMENTARIa á seguinte cadea molde de ADN: TGCATCCGTTAACCGA. ACGUAGGCAAUUCU. 3. Diferencia entre transcrición e tradución. Quen intervén en cada proceso, a que moléculas dá lugar e onde se realizan? A transcrición e o proceso polo que a secuencia de nucleótidos dun xene do ADN se copia nunha molécula de ARNm. As súas bases U, G, C e A do ARNm, únense ás bases A, C, G e T do ADN, respectivamente. Deste xeito cópiase a imformación xenética da cadea codificante do ADN, na molécula de ARNm. A tradución  consiste en utilizar la información que está en forma de secuencia de nucleótidos para formar proteínas qu

ADN E INFORMACIÓN XENÉTICA ACTIVIDADES 1. Explica por que as dúas cadeas de ADN se denominan complementarias e que importancia ten a complementariedade das bases.  Porque as dúas cadeas de nucleótidos da estructura do ADN interaccionan entre si polo apareamanto ou complementariedade das súas bases.  -  A   complementariedade  das  bases  é a clave da estructura do  ADN  e ten importantes implicacións, pois permite procesos como a replicación do  ADN , a transcripción (xeneración de ARN a partir de  ADN ) e a traducción do ARN en proteínas. 2. Unha das cadeas de ADN posúe a seginte secuencia de bases: AAGCCATTG, escribe a secuencia de bases da cadea complementaria. Si unha cadea de ADN dispón d e esa exacta secuencia de bases, a súa secuencia complementaria sería: TTCGGTAAC.   3. Unha molécula de ADN que posúe un 20% de citosina (C), indica cales serán as porcemtaxes das outras tres bases nitroxenadas. - ACTINA: 30% - TIROXINA: 30% - GUANIN