Entradas

Mostrando entradas de 2020

TEMA 7: PUNTO 7: AS ESPECIES INVASORAS E AS ESPECIES CLAVE

Imagen
AS ESPECIES INVASORAS E AS ESPECIES CLAVE ACTIVIDADES 1. Emite unha evaluación sobre o abandono das mascotas, que sucede con máis frecuencia nas vacacións. Que consecuencia ten este feito na estabilidade dos ecosistemas? As persoas son completamente conscientes das consecuencias de abandonar a un animal, e aínda así continuano facendo, esta  situación provoca un gran trauma psicolóxico aos animais domésticos, que despois son abandonados; están acostumbrados a unha serie de condicións e a que lles presten atención e os cuiden, o abandono pode causar graves cambios de comportamento, poden transmitir emfermidades graves, poden contaxiar a rabia,etc. Estos animais afectan tamén ao equilibrio normal dos ecosistemas, debido ao seu instinto de depredación, o que causas numerosas perdas de poboacións en especies como as ardillas.   2. Busca información e fai un pequeno resumo do lobo como especie clave dos ecosistemas españois. É unha especie clave para manter o equilib

TEMA 7: PUNTO 6: SUCESIÓNS ECOLÓXICAS

Imagen
SUCESIÓNS ECOLÓXICAS ACTIVIDADES 1. Cal é a vexetación característica da comunidade clímax dun bosque maditerráneo? A aciñeiras e as sobreiras. 2. Relaciona a evolución dun solo inmaduro cunha sucesión primaria. Un solo inmaduro é a etapa anterior á formación dunha sucesión primaria. 3. Cal é a diferenza entre unha sucesión primaria e unha sucesión secundaria? Nunha  sucesión primaria  a rocha recién formada ou recién exposta é colonizada por primeira vez por seres vivos. Na  sucesión secundaria , unha área anteriormente ocupada por seres vivos vese alterada ou afectada, e logo vólvese a colonizar despois da perturbación.

TEMA 7: PUNTO 5: AUTORREGULACIÓN DAS POBOACIÓNS

Imagen
AUTORREGULACIÓN DAS POBOACIÓNS ACTIVIDADES 1.  De que tipo poden ser as relacións intraespecífiacs? Pon un exemplo de cada un. Cooperación   entre animais - (relacións familiares, gregarias, estatais, coloniais).  Provocan a competencia (relacións de competencia e territoriais). 2. Por que factores compiten os organismos nas relacións de competencia? Compiten polos recursos; comida, auga, polo espazo,...; por reproducirse;(época de celo).

TEMA 7: PUNTO 4: OS ECOSISTEMAS AUTORREGÚLANSE

Imagen
OS ECOSISTEMAS AUTORREGÚLANSE ACTIVIDADES 1.  Como sería o crecemento du nha poboación se non existisen factores que o limitasen? Que consecuencias tería isto para o ecosistema? Pois que o ecosistema experimentaria unha praga, un aumento desmesurado na poboación dun organismo, que é perxudicial para as especies vexetais, porque rompe co equilibrio e con el a súa autorregulación. 2. O uso de hormonas para esterilizar os machos dalgunhas especies de mosquitos transmisores de enfermidades como a malaria, que tipo de consecuencias terá na estabilidade do ecosistema? Como se denomina esta forma de convater ás pragas? Esta forma de acabar cas pragas ten  unha serie de consecuencias: a esterilización provoca que nun haia descendencia, polo que como consecuencia estamos acabando con unha especie, beneficianos a nos, pero resulta prexudical para eles. TIE, ou técnica de insectos estériles.

TEMA 7: PUNTO 3: RELACIÓNS TRÓFICAS NOS ECOSISTEMAS

Imagen
RELACIÓNS TRÓFICAS NOS ECOSISTEMAS ACTIVIDADES 1.  Se queres representar a todos os organismos que hai nun parque e as relacións entre eles, que tipo de esquema usarías? Usaría unha re de trófica, porque me parece que é a maneira máis eficaz, e máis representativa de mostrar as relacións que ocurren nun ecosistema.    2. Calcula a cantidade de biomasa dispoñible para os voitres que se alimentan dos restos das vacas dunha explotación con alfalfa, de 2 ha, que produce 13,5 t/ha/ano. Solo e disponible un 10% da materia inicial.

TEMA 7: PUNTO 2: OS CICLOS DA MATERIA

Imagen
OS CICLOS DA MATERIA ACTIVIDADES 1.  Dos ciclos de materia anteriores, cales son terrestres e cales non? Todos eles teñen unha parte aportada polo medio terrestre, a outra parte aportada por outro medio, como o acuático. - Ciclo do fósforo: medio terrestre e acuático. - Ciclo do carbono: medio terrestre e acuático. - Ciclo do nitróxeno: medio terrestre e atmosférico. 2. Cal é a principal diferenza do ciclo d nitróxeno a diferencia dos do fósforo e carbono? Que o ciclo do nitróxeno axuda a sintetizar as proteínas e ácidos nucléicos. 3. Que procesos regulan as bacterias nitrificantes e cales as desnitrifican? As bacterias nitrificantes: son capaces de transformar o amoníaco procedente do proceso de fixación de nitr´xeno e dos restos orgánicos en nitritos, e estes en nitratos. As bacterias desnitrificantes: converten os nitratos non utilizados en nitróxeno atmosférico. 4. Que é o guano e cal é a súa importancia biolóxica? B

TEMA 7: PUNTO 1: OS ECOSISTEMAS NECESITAN MATERIA E ENERXÍA

Imagen
OS ECOSISTEMAS NECESITAN MATERIA E ENERXÍA ACTIVIDADES 1.  Que son os organismos consumidores e cantos tipos existen? Son organismos heterótrofos, que necesitan tomar materia orgánica xa elaborada polos produtores porque posúen unha capacidade para elaborala de seu. En este grupo se pueden distinguir tres tipos principais: - Consimidores primarios, ou herbívoros: son os que se alimentan de productores, ou seres autótrofos. - Consumidores secundarios: aliméntanse de consumidores primarios, son os animais preeiros. - Consumidores tercarios: animais carnívoros que se alimentan doutros carnívoros - supercarnívoros. 2. Ordena os seguintes organismos na secuencia que terían nuha cadea trófica: sardiñas, plancto, gaivotas, atúns. 1º nivel - plancto. 2º nivel - sardiñas. 3º nivel - atúns. 4º nivel - gaivotas. 3. Por qué eé necesario que a materia dos ecosistemas se recicle e a enerxía non? Porque a  materia que precisan os ecosistemas e lim

TEMA 6: PUNTO 8: ADAPTACIÓNS AO MEDIO TERRESTRE E AÉREO

Imagen
ADAPTACIÓNS AO MEDIO TERRESTRE E AÉREO ACTIVIDADES 1.  Que son os sacos aéreos? Compáraos cos órganos similares nos peixes. Son pulmóns con extensións, para acumular aire. - O que teñen en común coas vexigas natatorias e que cumplen unha función esenvial para a supervivecia de ambas especies. 2. Por que os parasitos intestinais carecen de aparato  dixestivo? Que órganos esternos desenvolven? Porque non o necesitan e se colocan no aparato dixestivo da persoa afectada e é alí onde se alimentan. 3. Que diferenza hai entre hibernación e letargo? Pon exemplos de animais que pasen por estes procesos. Hibernación: estado de descanso durante o invierno. Letargo: e stado de adormecemento e inactividade en que quedan algúns animais en determinadas épocas do ano nas que condicións do medio lles son desfavorables. 4. Que estratexias e órganos son imprescinbles para que os organismos se poidan adaptar ao medio  terr

TEMA 6: PUNTO 7: ADAPTACIÓNS AOS FACTORES AMBIENTAIS

Imagen
ADAPTACIÓNS AOS FACTORES AMBIENTAIS ACTIVIDADES 1.  Que é a vexiga natatoria e como funciona? É un organo que posúen os peixes para adaptarse aos cambios de presión da auga, énchese e baleirase de gas, o que lles permite decender dentro da auga. 2. Que son as adaptacións etolóxicas? Son as adaptación que  abarcan entre outras mecanismos de defensa e comportamentos relacionados coa reproducción. 3. Que adaptacións permiten aso peixes desprazarse e respirar na auga? Posúen aletas ou membranas interdixitais para desprazarse pola auga e branquias para poder respirar debaixo da auga. 4. As plantas de ambientes secos, terán máis ou menos estomas que as  de zonas húmidas? Razoa a respoata. Menos, porque as plantas das zonas secas  non necesitan tanto ese intercambio de gases e sustancias. 5. Que tipo de sinais emiten os golfiños para comunicarse entre eles? Emiten ultrasons para comunicarse entre eles, localizár

TEMA 6: PUNTO 6: OS GRANDES ECOSISTEMAS TERRESTRES - (OS BIOMAS)

Imagen
OS GRANDES ECOSISTEMAS TERRESTRES - (OS BIOMAS) ACTIVIDADES 1.  O termo deserto é sinónimo de temperaturas altas? Non sempre, de feito existen desertos fríos como a Antártida. 2. Existen zonas desérticas no noso páis? Sinala algunha das principais. Si; en Navarra, Almería, Aragón e Canarias. 3. Relaciona a seguinte vexetación cun bioma determinado: orquídeas, líques, queiroas e sobreiras. Orquídeas: a tundra. Queiroas: a tundra. Sobreiras: o bosque mediterráneo. Liques: a tundra. 4. Que adaptacións posúe a vexetación caducifolia? As follas mudan es inverno, no outono caen.

TEMA 6: PUNTO 5: OS FACTORES BIÓTICOS

Imagen
OS FACTORES BIÓTICOS ACTIVIDADES 1.  De que tipo poden ser as relacións intraespecíficas? Pon un exemplo de cada unha. Coloniais : establécense entre organismos que viven intimamente unidos. - Os corais, as esponxas,... Sociais : fórmase unha xerarquía e unha distribución de tarefas. - As abellas, as avispas,... Familiares : dentro dun grupo familiar, entre os proxenitores e a descendencia, e teñen como finalidade a progresión: alimentación, cuidado de crías, e dos máis débiles. - Os primates, os tigres, os leóns,... Gregarias : asociacións de organismos que se desprazan xuntos. - As bandadas de páxaros, os bancos de peixes, as manadas,...  2. Por que factores compiten os organismos nas relacións de competencia? Dous animais de diferentes especies ou da mesma compiten polos recursos, factores imprescindibles pora subsistir, como a luz para as plantas. 3. Que relación teñen un parasito e un hóspede

TEMA 6: PUNTO 4: FACTORES FÍSICOS, QUÍMICOS E EDÁFICOS

Imagen
FACTORES FÍSICOS, QUÍMICOS E EDÁFICOS ACTIVIDADES 1.  Que son os factores edáficos e como inflúen na instalación e desenolvemento dos organismos? Son os que teñen algunha relación co solo:  a textura do material, o súa estructura, porosidade, cantidade de materia orgánica, nivel freático,... Determinan o desenvolvemento da vexetación e a localización dos ecosistemas. 2. Que factores ambientais teñen maior influencia no medio acuático? Nos océanos a cantidade de luz e un factor condicionante da vida, xunto co osíxeno. 3. A  que se denominan zona fótica e afótica, e con que medio están relcionadas? A zona fótica refírese a zona recuberta de luz, iluminada, onde abundan os organismos fotosintetizadores. A zona afótica consiste na zona con ausencia de luz, total ou parcial. - As dúas se asocian ao medio acúatico, no que se distínguen estas dúas zonas. 4. Que significado teñen teñen rango de tolerancia e nivel